آخر المواضيع
Loading...

دليل حامل شهادة البكالوريا 2018 Guide du bachelier

السبت، 30 يونيو 2018

مواضيع المسابقة المهنية لرتبة مفتش التعليم المتوسط 2016

مواضيع المسابقات المهنية لرتبة مفتش التعليم المتوسط 2016

اختبار في مادة: الاختصاص (اللغة العربية)

يقول نزّار قبّاني:
1/ "ننصحكم(أن تقرؤوا)
ما جاء في الزّبور 
ننصحكم أن تحملوا توراتكم 
وتتبعوا نبيّكم للطّور" 
فمالكم خبز هنا.... ولا لكم حضور 
من باب كلّ جامع 
من خلف كلّ منبر 
سيخرج الحجّاج ذات ليلة......
ويخرج المنصور.
2 /انتظروا دائما 
في كلّ ما(لا ينتظر)
فنحن في كلّ المطارات 
وفي كلّ بطاقات السّفر
نطلع في روما.... وفي زوريخ... 
ومن تحت الحجر 
رجالنا يأتون دون موعد 
في غضب الرّعد وزخّات المطر 
(يأتون)في عباءة الرّسول 
أو في سيف عمر.
3/ لقد سرقتم وطنا
 فصفّق العالم للمغامرة
 صادرتم الألوف من بيوتنا
 فصفّق العالم للسّماسرة
سرقتم المسيح من منزله في النّاصرة
 فصفّق العالم للمغامرة.
 4/ سوف يموت الأعور الدّجّال
 ونحن باقون هنا
 حدائق وعطر برتقال
 باقون في معاصر الزّيت وفي الأنوال
 في المدّ والجزر
 في الشّروق.... والزّوال
 باقون في مراكب الصّيد
 وفي الأصداف..... والرّمال
 وفي قصائد النّضال.
-*من الأعمال الكاملة لنزار قباني-*

الأسئلة.
أوّلا: البناء الفكريّ.................... 08 علامات.
1/ نبرة التّوعّد والتّحدّيّ بارزة في النّصّ. من يتحدّى الشّاعر وبم يتوعّدهم؟ ما العبارات الدا لّة على ذلك؟
2/ للفلسطينيين أساليبهم في مقارعة الصّهاينة من أجل استرجاع الأرض والوطن. هات ما يدلّ على ذلك من النّصّ ، مع التّوضيح.
3/ في النّصّ ما يشير إلى بعض المسلّمات العقائديّة. حدّدها مبيّنا موقفك منها.
4/ ماذا تفهم من قول الشّاعر: (فصفّق العالم للمغامرة... فصفّق العالم للسماسرة)؟ ادعم ما تذهب إليه بشواهد تاريخيّة.
5/ عادة ما تثير الأشعار الثّوريّة في النّفوس عواطف مختلفة. هل كشف النّصّ بعضها؟ وكيف تبدو؟
6/ أوجز مضمون النّصّ فيما لا يزيد عن الخمسة أسطر.
ثانيّا: البناء الّلغويّ............... 08 علامات.
1/ في النّصّ ضميران بارزان. ما هما؟ ولم كان تركيز الشاعر عليهما شديدا؟
2/ دأب نزار ككل الشعراء المجدّدين العزوف عن التّصوير التّقليديّ . ما الدّافع إلى ذلك؟ ما البدائل التي لجأ إليها الشّاعر؟ وممّ استمدها؟ دعم إجابتك بشواهد.
3/ ما النّمط التّعبيريّ الغالب في القصيدة، اذكر بعض مؤشّراته.
4/ بيّن المحلّ الإعرابيّ للجمل الواقعة بين قوسين في النّصّ.
5/ ما نوع الصّورة البيانيّة في قول الشّاعر: (غضب الرّعد) وما سرّ بلاغتها؟
6/ في حديثه عن الأوزان والبحور الشّعريّة يقول نزّار قباّنيّ : (لا شكل نهائيّا للفن... نحن نحاول أن نعطي الصّلصال القديم وجودا جديدا).
عد إلى النّصّ لتشرح القول مبيّنا جديد نزار قبّانيّ في موسيقى الشّعر.
 -ثالثا: التّقويم النّقدي: ........... 04 / علامات.
تختلف القصيدة في الشّعر الحديث عن مثيلتها في الشّعر القديم في شكلها ومضمونها.
ما الأسباب الباعثة على هذا الاختلاف؟.
 - ما الجديد الّذي طرأ على شكلها ومضمونها؟.

*****************

اختبار في مادة: الاختصاص (اللغةالأمازيغية)

Tamurt n Leqbayel d tedyanin n 1945


Tadyant-nni yebdan deg tmanya deg maggu 1945, terna-d aɣilif deffir yiseggasen-nni n lḥif. Nɣil tefra lgirra tameqqrant ɣef dunnit, ma d nekkni ass-a ad tifsus cwiṭ teɛkemt n listiɛmar fell-aɣ. Asmi tefra, ffɣen-d Yizzayriyen akken ad ten-id-isaḥ umur n lferḥ n tifrat-nni ; taggara, yegzem-iten rrṣaṣ, d aqcic, d argaz neɣ d tameṭṭut. Amur-nni n lferḥ, yuɣal d aɣilif deg yenjer wasif n yidammen. Abbuh a lmumnin ! d lbaṭel !
Lameṛ-nni i aɣ-d-yettunefken sɣur Ḥalit, ulac deg-s ccek. Akken nella d imeɣnasen, ur ilaq ad d-yeffeɣ yiwen deg wass-nni n tmanya deg maggu 1945. Tifrat n lgirra n ddunit i d-yeglan s truẓi n Lalman, d tifrat n Fransa kan, mačči nneɣ. Ass-n, amzun ur aɣ-d-tewwiḍ ara taluft.
Akken iɛedda wass-nni n yir tawenza, yebda yettaweḍ-d lexbar n wayen yeḍran d wayen iḍerrun deg temdinin n ccerq, yecban Xerraṭa, Sṭif, Galma akked Qsenṭina. Yal yiwen d ayen ara d-yeḥku. Kra n win d-yufan abrid, yessenser-d iman-is syinna. Uɣalen yimdanen d anejli, yal wa anda ara yeṣṣer ixef-is. Deg temdint n Micli, lhemm-nni ur d-yewwiḍ ara, maca yebda ikeccem uferfud deg lɛamma. Llant tikwal, yif-it win yellan deg tlemmast n herwel, yeẓra s wallen-is ayen yellan, wala aɣbel n win isellen kan s wayen iḍerrun. Nella nekkni deg yiwen n uɣbel d ameqqran. Ma tenger deg yiwet n tama n tmurt anda ɣellin watmaten-nneɣ am yizan, amek ara yethenni yiwen !?
Nemlal akken nella deg Micli, nennejmaɛ qbel ad aɣ-d-yas lexbar ajdid sɣur Ḥalit. Awal-nneɣ, yezzi ɣef wayen ilaqen ad t-nexdem. Ala tiɣimit ur nettɣimi ara akka nebla ma nembawel. Tadyant simmal tettimɣur. Deg wussan-nni kan, yusa-iyi-d lameṛ i temlilit deg Tizi-Uzzu, deg wass n seṭṭac deg maggu 1945.
D anejmaɛ ur tettuɣ ara. Ass-n, akken nella dinna tessemlal-aɣ yiwet n tegmat txulef. Weḥd-s tegmat n wass-nni. Nuki-as i waḍu-nni n lmut itezzi fell-aneɣ. Yal yiwen yuki-as i tkurt-nni n ttar tettali-d seg tfekka-s. Ala ! Lbaṭel-agi, ur t-nqebbel ara ! Idammen n watmaten-nneɣ, ur ttruḥun ara deg lbaṭel. Ur nezzi deg wawal, ur d-nelhi deg wayen niḍen. Awal yella-d kan ɣef melmi ara tebdu tyita n ubarud. Nekk ɣur-i imir-n, ama yusa-d lameṛ seg Lezzayer neɣ ur d-yusi, ilaq-aɣ ad newwet s wayen iwumi nezmer. Mi aɣ-d-yefra Ḥalit awal, dɣa nekker. Tanekra s ubarud, tefra i wass n tlata uɛecrin deg maggu ɣef rrebɛa n ssbeḥ. Nuki-as yekkes fell-aneɣ uɣemɣum-nni n ddel. Llant tikwal, ttif lmut tudert ddaw uzaglu. Abrid n nnif, yenjer-d.
At Ɛmer, Mesɛud, Iberdan n tissas 1934-1965, Lezzayer,
Editions Le pas sage, 2007, sb. 50-51.

I- Tigzi n uḍris :
1- Sesmel aḍris-a almend n tewsit, anaw d twuri.
2- « Tanekra s ubarud, tefra i wass n tlata uɛecrin deg maggu [1945] ɣef rrebɛa n ssbeḥ ». Maca deg tilawt, Tagrawla n tmurt-nneɣ tebda deg umenzu n wunbir 1954. Segzi-d.
3- Asmi ḍrant tedyanin n 1945, imeɣnasen iqbayliyen n umussu aɣelnaw, ufan-d iman-nsen deg yiwen n uɣbel d ameqqran : « Nella nekkni deg yiwen n uɣbel d ameqqran ». Segzi-d.
4- Suffeɣ-d seg uḍris yiwet n tugna (tunuɣt) n uɣanib tsegziḍ-tt-id.
5- Efk-d tagmuẓart n wawal « tagmat ».
II- Iferdisen n tutlayt :
1- « Abrid n nnif, yenjer-d ».
- Deg tefyirt-agi, asezwer d aḥerfi. Sfukel.
- Ales-as tira s usemres n usezwer uzmir. Sfukel.
2- « Amur-nni n lferḥ, yuɣal d aɣilif ».
- Efk-d talɣa d twuri n yal awal deg tefyirt-agi.
III- Tagnit n usidef :
Mi ara nuɣal s idlisen n umezruy amiran n tmurt n Lezzayer, ad naf imazrayen mtawan ɣef yiwet n takti : « Asmi d-tekcem Fransa ur d-tufi ara Izzayriyen sɛan tafrit taɣelnawt i ten-yesdukklen. Yal Azzayri yettwali tamurt-is anda ḥebsent tlisa n teqbilt-is neɣ lɛerc-is ». Maca, lbaṭel i d-tesseɣli temharsa ɣef Yizzayriyen, yessaweḍ, mebla lebɣi n Fransa, ad d-yeslal tagmat gar-asen. Deg 1945, tiyita i ḥuzan timdinin n usammer, ḥulfan-as yimezdaɣ n tmurt n Leqbayel : « Ma tenger deg yiwet n tama n tmurt anda ɣellin watmaten-nneɣ am yizan, amek ara yethenni yiwen !? », i yura Mesɛud At Ɛmer deg udlis-is.
Bnu tikta-k ɣef tinawt-agi taruḍ-d aḍris deg ara d-tiniḍ :
- ma yella d tidet tafrit taɣelnawt d analkam n temharsa ;
- amek i tessaweḍ tefrit-agi taɣelnawt tamaynut ad d-tenjer abrid n nnif i d-yeglan s tlelli n tmurt.

**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (الرياضيات)

موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة الرياضيات للتعليم المتوسط 2016 من هنــــــــــا

**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (العلوم الطبيعية)

موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة العلوم الطبيعية للتعليم المتوسط 2016 من هنــــــــــا

**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا)

موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا للتعليم   المتوسط 2016 من هنــــــــــا
**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (التاريخ والجغرافيا)

موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة التاريخ والجغرافيا للتعليم المتوسط 2016 من هنــــــــــا

**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (الرسم)

موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة الرسم للتعليم المتوسط 2016 من هنــــــــــا


**************************

اختبار في مادة: الاختصاص (التربية الموسيقية)



موضوع المسابقة المهنية للاتحاق برتبة مفتش مادة التربية الموسيقية للتعليم المتوسط 2016 من هنــــــــــا

منقول

ليست هناك تعليقات

جميع الحقوق محفوظة لــ الطريق الى النجاح 2015 ©